1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》

2、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

3、语文老师诗意朦胧，以中国诗词文化发展的脉络为基础建组，起名为：诗经组、汉赋组、乐府组、唐诗组、宋词组、元曲组、新诗组，也引起同学们对中国诗词文化的探究兴趣；每一个小组再搜集相对应的诗词歌赋，召开一些别开生面的诗词大会，一个班级的文化气质就呈现出来了。长期坚持，孩子们浸润在诗词歌赋中，自然产生对中华诗词文化的热爱之情。这样的文雅气息附着于身，外化于行，自然成为一个班级的精神文化符号。

4、班级是一所学校的基本组织单位，班级命名也是彰显一个班级特色文化的重要载体。好的班名是一个班级的精神文化内核，能凝聚“民”心，鼓舞士气，对学生的生活观、价值观、行为习惯、道德情操等诸多方面起着潜移默化的引导作用。那么我们如何为一个班级命名呢？

5、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥

6、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。--卡耐基

7、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根

8、学习是无止境的，让我们相互激励，不断进步。

9、运用植物元素命名。比如命名为向日葵班，取向日葵永远朝向太阳之寓意，引导学生积极进取，树立远大理想；命名为蓓蕾班，取蓓蕾即将绽放之寓意，希望中学生这些未来的花朵今日努力绽放，将来为祖国的百花园增色添彩；命名为青松班，借青松凌寒傲雪之骨气，寓意不怕困难，勇往直前；命名为春笋班、幽兰班、秋菊班、傲梅班，以梅兰竹菊四君子的气节和风骨浸润学生的气质和胸怀，都是富有文化内涵的班名。

10、每个人都有自己的优点和不足，让我们互相帮助，共同进步。

11、没有天生的天才，只有刻苦努力的人才。让我们一起努力吧！

12、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

13、短时期的挫折比短时间的成功好。——毕达哥拉斯

14、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯

15、缩写的意思是发言，意思是团队中的每个人都可以发言并提出建议。名字简洁

16、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

17、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光

18、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生

19、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

20、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。--雨果

21、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

22、名字把团队业务比作夏天，体现了团队的活力和思想，富有创意，给人一种繁荣和活力的印象。

23、学习不仅是为了自己，也是为了团队的发展和壮大。

24、这里是一部分可以参考一下

25、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——舒马赫

26、除了学科特点，还可以用优秀品质命名，今年我将班级九个小组分别命名为：积极进取组、自强不息组、尊师敬长组、诚实守信组、谦虚有礼组、爱校爱家组、严于律己组、团结友爱组、敏而好学组。一方面希望学生传承中华民族这些传统美德，另一方面希望用这些组名激励学生不断奋进，再加上“荣誉来自努力，进步来自勤奋，相信自己，永不言弃”等一条条励志名言口号，学生犹如上了发条的小闹钟，嘀嘀嗒嗒向前奔跑。

27、地理老师则可以用中国的山文化命名：嵩山组、泰山组、华山组、衡山组、恒山组；也可以以河流文化命名：长江组、黄河组、黑龙江组、松花江组、珠江组、雅鲁藏布江组、澜沧江组、怒江组、汉江组、辽河组，通过上述命名，激发学生探究学习兴趣，引导学生在搜集资料、探究学习中爱上中国的山水文化，增强作为中华民族一员的骄傲之感。

28、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

29、每次学习都是一次机会，让我们珍惜、努力、坚持。

30、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基　　晴天小组：心田阳光普照，快乐随时驾到。　　炫彩小组口号：炫彩炫彩，炫出风采!　　期望小组口号：勇往直前，走向明天!　　腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞：　　奋起上进组口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里

31、成功需要团队，让我们一起学习、一起进步、一起迎接挑战。

32、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅（励志名言

33、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

34、壮志与毅力是事业的双翼--歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。--孟德斯鸠

35、还可以以班级特色命名，比如书法班、科技班、书香班等。还可以以传世名著命名，以物品名称来命名，以抽象意义来命名……每一种命名都要和学生研讨，达成共识，成为班级共同的精神图腾。班名只要起好，就要求大家共同维护与之相关的班级文化，开发与之相关的班本课程，并持续保持整个初中三年时间。

36、运用动物元素命名。比如命名为萤火虫班，借萤火虫在百草丛中飞舞，用自己的光亮和色彩去装扮世界，寓意每一名学生都要为班级发光发热；命名为雄鹰班，希望同学们存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅；命名为鸿鹄班，寓意同学们凌空一跃，扶摇而上，乘着梦想的翅膀翱翔在蔚蓝的天空；还可以命名为蚂蚁乐园、蜜蜂王国等。均以动物之特点，打造和谐向上的班级文化，凝聚学生向上的力量。

37、为班级命名不是一时兴起，而是要做长远打算，因此命名时一定要体现班级的特色文化，还要依此开发系列班本课程，所以班名是一个班级文化管理的起点。从班名产生之日起，我们就要围绕之产生系列班级品牌文化。给班级命名有如下几种方法：

38、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。--爱迪生

39、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。--爱因斯坦

40、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬

41、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

42、小组命名看似简单，但要做到有文化内涵，能够成为引领学生前进的精神符号，则需要老师和学生反复碰撞交流，不断进行头脑风暴，才能不断完善。当然，无论小组如何命名，一定要有一种文化内涵在，精神品质在。否则，这个班级就如同散沙一般，毫无精神内核，也无就法产生强大的班级凝聚力和感召力了。

43、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

44、任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。--安徒生